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Perception as embodied dynamic and bodied consciousness

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Download PDF-File: Perception as embodied dynamic and bodied consciousness Introduction: The pedagogical gaze When we meet teachers who can tactfully create a productive teaching/learning atmosphere with clearly structured phases, it is wonderful to see how the way they follow the life in the classroom with their gaze seems to carry everything that goes on. When […]

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Conference – mission statement

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The Future’s Rhythmic Inspiration and the Relational Turn of the Human Being. Our embodied presence is not only the human way of coming into being, it is the highest level of being connected with the world. Relating to ruangrupa it is humans who enact form into space through their bodily existence in a very basic […]

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Zur Höflichkeit anthropologischen Fragens

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Chistoph Wulf charakterisiert in seiner 2020 bei Beltz Juventa erschienenen Monografie Bildung als Wissen vom Menschen im Anthropozän die anthropologische Forschung im Anthropozän wie folgt: »Das Staunen (gr. thaumazein), das radikale Fragen und die philosophische Kritik und Selbstkritik hinsichtlich der von uns geschaffenen Bedingungen spielen eine wichtige Rolle. Diese Bedingungen und Formen des Philosophierens lassen […]

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Zum Klang im Resonanzraum Schule · From the Sound of Resonant Spaces in School to an Anthropological Sketch

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Wilfried Sommer charakterisiert in seinem 2021 bei Beltz erscheinenden Essayband Resonanzfiguren des verkörperten Selbst. Essays zu anthropologischen Perspektiven der Waldorfpädagogik den Klang im Resonanzraum Schule wie folgt: »Mit dem Band Resonanzfiguren des verkörperten Selbst […] wird mit den Essays versucht, Formen leiblicher Resonanz, die Selbst und Welt verbinden, als eine Dynamik des Mitseins zu erfassen: […]